时代需要航标，事业呼唤榜样。为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，学习贯彻党的二十大和二十届历次全会精神，教育引导广大党员干部学习榜样、争当先进，中央组织部、中央广播电视总台联合制作了《榜样10》专题节目。该片通过生动展现茹振钢、梁建英等优秀共产党员和先进基层党组织的感人事迹，集中诠释了坚守初心、攻坚克难、无私奉献的精神品质。作为一名市教育体育局的普通干部，我在深受触动的同时，更深刻认识到榜样精神对于做好新时代教育体育工作，特别是落实立德树人根本任务、服务区域民生福祉所具有的鲜明导向价值和强大驱动力量。“育才造士，为国之本”，教育工作关系国家发展、民族未来。通过学习榜样，我进一步坚定了为党育人、为国育才的初心，明晰了在教育体育平凡岗位上踔厉奋发的方向。

一、以“春风化雨”的执着，筑牢立德树人阵地

习近平总书记指出：“要把立德树人内化到大学建设和管理各领域、各方面、各环节，做到以树人为核心，以立德为根本。”这一重要论述为我们教育工作者提供了根本遵循。观看《榜样10》，“麦香院士”茹振钢教授的事迹给我留下深刻印象。他四十余年如一日躬身田垄，不仅培育出“矮抗58”等优质小麦品种，累计增产粮食数百亿斤，更始终坚守在教学一线，无偿资助贫困学生，将科技成果收益奉献给团队建设，生动诠释了“经师”与“人师”相统一的“大先生”风范。他的实践深刻表明，真正的成就既在于攻克尖端技术难题，更在于培养堪当大任的后续人才。这启示我们，教育体育工作绝不能局限于事务性管理和服务，其核心价值在于对人的塑造与培养。反观自身，在日常的学校德育指导、体育师资培训、青少年赛事组织等工作中，是否始终将价值引领摆在首位？是否在政策制定和活动设计中嵌入了理想信念教育和品德锤炼环节？榜样如同一面镜子，让我审视到工作中可能存在的“重智轻德”、“重技轻育”倾向。未来的工作中，我必须更加自觉地将立德树人贯穿始终，积极推动思政课程与课程思政同向同行，在体育竞赛中弘扬拼搏精神和团队意识，在艺术展演中厚植家国情怀，努力构建全员、全过程、全方位育人格局，确保我们培养的人才首先在“德”上站稳脚跟，真正成为茹振钢教授那样“把论文写在大地上”的实干家与奉献者。