专题党课：科技赋能守初心实干笃行育新人

同志们，老师们：

新春伊始，万象更新。在这充满希望与生机的美好时节，我们全体教师齐聚一堂，共同开启新学期的奋斗征程。今天，我以《科技赋能守初心实干笃行育新人》为题，同大家交流几点思考与期望。当前，新一轮科技革命和产业变革深入发展，人工智能、大数据等新兴技术正在深刻重塑教育的形态与生态。作为教育工作者，我们既要敏锐把握时代脉搏，主动拥抱技术变革，更要坚守育人本真，以实干笃行的姿态，书写新时代教育高质量发展的新篇章。

一、科技为翼，坚守育人初心之根

教育是国之大计、党之大计。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人，是教育的根本问题。在数字化浪潮席卷而来的今天，我们必须清醒认识到，科技是赋能教育的有力翅膀，但育人才是我们永恒的初心与归宿。

回望过去一年，科技赋能教育的画卷波澜壮阔。从智慧校园的全面升级，到人工智能在课堂教学中的深度应用，技术的每一次进步都在拓展教育的边界。今年春晚中，我们看到了数字化、智能化呈现的艺术精品，这不仅是技术的胜利，更是文化自信的彰显，这对我们教育工作者有着深刻的启示：教育的发展必须以科技为翼，让技术为教学赋能，为学生成长助力。据相关研究显示，2025年国内基础教育领域人工智能应用规模较上年增长了35%，超过60%的中小学教师在日常教学中常态化使用数字化工具。这一数据背后，是教育数字化转型的坚定步伐，更是对"办好人民满意教育"的生动实践。

然而，技术越是发展，我们越要警惕"技术至上主义"的陷阱，越要坚守教育的人文底色。教育的本质是灵魂的唤醒，是人格的塑造，是精神的启迪。无论人工智能如何发展，都无法替代教师眼神中传递的温暖，无法替代师生心与心的交流，无法替代教育过程中那些充满不确定性的生命成长时刻。我们看到，部分学校在推进智慧教育过程中，存在着重硬件轻软件、重形式轻内容、重数据轻人文的倾向，这实质上是忽视了立德树人的根本任务，背离了教育的初心。我们要深刻认识到，技术是手段，育人是目的；技术是工具，教师是主导。我们要坚持"物"的工具性质，让技术服务于教育，而非教育屈从于技术。

坚守初心，就是要牢记"为党育人、为国育才"的使命担当。在科技赋能的背景下，我们更要把社会主义核心价值观深度嵌入教育教学全过程，引导学生在虚拟与现实交织的世界中树立正确的世界观、人生观、价值观。我们要通过技术手段，将思政教育贯穿于课堂教学、课外活动、校园文化各环节，实现全员育人、全程育人、全域育人、全时育人。XX市XX小学在推进智慧校园建设中，开发了"云端思政"平台，将红色教育、传统文化与现代技术深度融合，学生参与度达到98%，德育评价优良率提升了12个百分点，这正是科技赋能初心的生动实践。

坚守初心，就是要坚持以学生发展为中心的教育理念。人工智能技术可以为学生提供个性化学习路径推荐、精准学情分析、智能作业批改等服务。北京XX学校通过引入AI助教机，教师备课时间减少了50%，课堂参与度提升了35%，学生平均成绩提升了12%。杭州XX区15所中学实现"当日作业当日批改"，教师批改作业效率提升了60%以上。这些数据表明，科技赋能确实能够提升教学效率，但我们必须追问：节省下来的时间，我们用来做什么？答案只有一个一一用来更好地关注每一个学生的全面发展和个性成长。我们要利用技术释放的时间和空间，走近学生、读懂学生、关爱学生，用温度去丈量每一个生命的成长轨迹，用爱心去点亮每一个孩子的未来梦想。

坚守初心，就是要警惕技术异化，守护教育本真。在推进教育数字化转型过程中，我们要建立健全技术应用的标准与边界，坚持"以人为本、技术为用"的价值理念，防止技术手段越教育本质。我们要出台准入机制，加强监管和伦理规范，确保技术有序使用。同时，要加强师生数字素养与伦理教育，提升师生对数字技术的理解和应用能力，培养其媒介素养、批判性思维和正确的价值观，避免过度依赖技术。我们要始终铭记，教育的真谛在于培养具有独立思考能力、健全人格和社会责任感的时代新人，而非仅仅培养擅长答题和操作机器的"技术人"。

二、实干为本，深耕教学创新之田