1.坚持以学铸魂，在入脑入心上下功夫；坚持深挖细查，在找准根源上动真格；坚持动真碰硬，在真改实改上见成效；坚持标本兼治，在建章立制上固成果；坚持开门教育，在群众满意上求实效。

2.坚持以“学”铸魂，在深学细悟上作表率；坚持以“查”纠偏，在细照真查上作表率；坚持以“改”增效，在真改实改上作表率；坚持以“干”争先，在履职为民上作表率。

3.以学铸魂，在深学细悟中筑牢政治忠诚；以学明理，在研机析理中把握精髓要义；以学正身，在对标对表中锤炼坚强党性；以学促干，在实干笃行中创造过硬业绩。

4.把握核心要义，在深学细悟中筑根基；聚焦关键问题，在深入研讨中见真章；做到融会贯通，在学以致用中亮实招；坚持以上率下，在实干担当中开新局。

5.做学问需要脚踏实地，干工作更需要求真务实；做学问需要持之以恒，干工作更需要“水滴石穿”；做学问需要有严谨精神，做工作更需要有细致作风。

6.在深学细悟中筑牢思想根基，在深查细照中找准问题偏差，在真改实改中务求整改实效，在建章立制中实现常态长效，在开门教育中赢得群众认可。

7.以更实举措加强基本培训，以更高标准开展科研咨政，以更大力度推进人才强校，以更优布局统筹一体发展，以更严要求抓实校风建设。

8.在深化学习研讨上下功夫，在深入查摆问题上见真章，在狠抓整改整治上求实效，在健全长效机制上做文章，在坚持开门教育上动真情。

9.以更高标准筑强办学治校的“根”与“魂”，以更强魄力勇闯原始创新的“源”与“泉”，以更实举措畅通成果转化的“桥”与“路”。

10.坚持固本铸魂，打牢学习根基；坚持举旗定向，增强学习自觉；坚持聚焦聚力，突出学习重点；坚持知行合一，提升学习成效。

11.以“指导员”的担当确保学习“不偏航”，以“讲解员”的功力促进理解“不走样”，以“宣传员”的作为推动覆盖“无死角”。

12.在“深学”上精耕细悟，筑牢思想根基；在“真查”上较真碰硬，深刻检视剖析；在“实改”上靶向发力，推动标本兼治。

13.学习研讨要突出“深”，查摆问题要突出“准”，整改整治要突出“严”，建章立制要突出“实”，开门教育要突出“真”。

14.强化理论武装、在“深学”上下功夫，强化对标检视、在“真查”上下功夫，强化整改落实、在“实改”上下功夫。

15.时代物质与地方特色切入点，全员轮训与应训尽训着力点，学有所思与学以致用结合点，过程管理与结果运用发力点。

16.把理论教育作为头等大事，把党性教育作为主要内容，把专业培训作为核心目标，把作风建设作为重要任务。

17.领导干部因地制宜讲政策，专家学者因材施教讲理论，行业模范以质促效讲事迹，百姓群众亲身感悟讲体会。

18.“铸魂育人”的使命担当，“为民造福”的价值取向，“久久为功”的战略定力，“真抓实干”的实践要求。

19.聚焦主题学习研讨，对标对表查摆问题，动真碰硬整改整治，破立结合建章立制，依靠群众开门教育。

20.在思想淬炼中坚定信念，在政治历练中站稳立场，在实践锻炼中积累经验，在专业训练中提升能力。

21.发挥政治优势，当好“宣讲员”；发挥经验优势，当好“参谋员”；发挥威望优势，当好“辅导员”。

22.深学上下真功，真查上动真格，实改上求实效，开门中办实事，长立上见真章，结合上求深化。

23.思政金课“立德”，课程思政“明德”，师德师风“树德”，网络思政“润德”，社会实践“见德”。

24.把生动的现场“还原”，把解渴的政策“打包”，把实验的经验“拆分”，把正确的导向“架高”。

25.学习研讨要入脑入心，查摆问题要见人见事，集中整治要动真碰硬，建章立制要务求长效。

26.学习研讨有深度，查摆问题有力度，整改整治有硬度，建章立制有精度，开门教育有温度。

27.在深化学习上促提升，在问题查改上见真章，在健全机制上求突破，在转化运用上提质效。

28.对思想观念再淬炼、再洗礼，对顽瘴痼疾再起底、再纠治，对管党治党再部署、再推进。

20.在严守纪律中弘扬优良学风，在真学真信中锤炼过硬党性，在深学细研中提升能力本领。

30.思想觉醒、革故鼎新的过程，上档升级、拓展新局的过程，提升素质、展示形象的过程。

31.检视查摆不遮不掩，剖析问题见筋见骨，相互批评真刀真枪，整改措施从严从实。

32.筑牢政治忠诚的必然要求，践行初心使命的根本所在，锤炼过硬作风的重要举措。

33.围绕前沿领域系统学习，聚焦重点工作深入思考，抓住关键问题深入研究。

34.把理论学习好，把大势把握准，把政策研究透，把业务钻研精。

35.学习产业新趋势，掌握科技新动态，了解政策新动向。

36.找准政策衔接点，锚定工作发力点，把握发展突破点。

37.集中总结学经验，实地检阅看成效，比学赶超求发展。

38.提高了思想认识，消除了业务盲区，增进了经验交流。

39.借鉴而不盲从，择善而不照搬，求是而不古板。

40.更新思想观念，优化知识结构，补齐素质短板。